Afgestudeerden (administrateurs – AD 5)

Bij een vergelijkend onderzoek voor afgestudeerden (administrateurs, rang AD 5) kunnen de volgende tests worden gebruikt:

Redeneertests

De redeneertests bestaan uit meerkeuzevragen en zijn bedoeld ter beoordeling van uw logisch denkvermogen en uw vermogen om verbale en numerieke informatie te begrijpen, alsook uw vermogen om verbanden te leggen tussen abstracte concepten die niet van talige, ruimtelijke of numerieke aard zijn.

Hier vindt u voorbeeldtests in alle 24 EU-talen om u vertrouwd te maken met het testplatform van OAT:

BG ES CS DA DE ET EL EN FR GA HR IT LV LT HU MT NL PL PT RO SK SL FI SV

Er is ook een toegankelijke versie van deze oefentests.

Kennistest over de EU

De EU-kennistest bestaat uit meerkeuzevragen over de Europese Unie en haar instellingen, procedures en belangrijkste beleidsterreinen. De verwijzingen naar de bronnen die gebruikt zijn om deze test op te stellen, worden na de aankondiging van het vergelijkend onderzoek op de EPSO-website gepubliceerd.

Hier vindt u alvast een lijst van publicaties die u kunnen helpen bij de voorbereiding op deze test.

Maak hier een van onze voorbeeldexamens.

Test digitale vaardigheden

Met de test digitale vaardigheden worden de digitale geletterdheid en praktische digitale kennis getest die u nodig hebt voor de functie.

Hierbij kunnen de volgende vijf gebieden aan bod komen:

Informatie- en datageletterdheid
Communicatie en samenwerking
Creatie van digitale content
Veiligheid
Probleemoplossing

Maak hier een van onze voorbeeldtests.

Schriftelijke test – Vrije stelopdracht over EU-onderwerpen (EUFTE)

De vrije stelopdracht dient om uw schriftelijke communicatievaardigheden te beoordelen.

Bij deze opdracht moet u gebruikmaken van het materiaal dat door EPSO wordt verstrekt, zoals vermeld in de aankondiging van het vergelijkend onderzoek.

De vrije stelopdracht is geen taaltest. Uw competentie wordt beoordeeld op basis van de onderstaande criteria, die “ankers” worden genoemd:

De kandidaat bouwt de tekst logisch op.
De kandidaat schrijft bondig, zonder omhaal van woorden en overbodige zinnen.
De kandidaat behandelt het onderwerp op een duidelijke en begrijpelijke manier.
De kandidaat houdt rekening met het beoogde publiek en het doel van de tekst.
De kandidaat maakt bij de opdracht doeltreffend gebruik van de verstrekte informatie.