Les tests de raisonnement sont des questionnaires à choix multiple destinés à évaluer vos capacités de pensée logique et votre faculté à comprendre des informations verbales et numériques, ainsi que les relations entre des concepts abstraits qui ne sont pas de nature linguistique, spatiale ou numérique.

Découvrez nos exemples de tests ci-dessous (veuillez noter que le chargement des tests peut prendre plus de temps que d’habitude)

Raisonnement verbal – disponibles dans les langues suivantes: BG ES CS DA DE ET EL EN FR GA HR IT LV LT HU MT NL PL PT RO SK SL FI SV

Raisonnement numérique – disponibles dans les langues suivantes: BG ES CS DA DE ET EL EN FR GA HR IT LV LT HU MT NL PL PT RO SK SL FI SV

Raisonnement abstrait – disponibles en: EN

Vous pouvez également consulter une version accessible de ces exemples de tests.

Le test de connaissance de l’UE consiste en un questionnaire à choix multiple portant sur l’Union européenne, ses institutions, ses procédures et ses principales politiques. Les références aux sources utilisées pour élaborer ce test seront mises à disposition sur le site web d’EPSO après la publication de l’avis de concours.

Dans l’intervalle, vous trouverez ici une sélection de publications pour vous aider à vous préparer au test de connaissance de l’UE.

Découvrez nos exemples de tests.

Le test de compétences numériques est conçu pour évaluer l’habileté numérique et les connaissances pratiques des candidats, qui correspondent au rôle concerné.

Il peut porter sur les cinq domaines suivants:

1. Éducation à l’information et aux données
2. Communication et collaboration
3. Création de contenus numériques
4. Sécurité
5. Résolution de problèmes

Découvrez nos exemples de tests.

L’EUFTE vise à évaluer vos compétences en matière de communication écrite.

Les candidats doivent accomplir leur(s) tâche(s) en utilisant le matériel fourni par EPSO, comme indiqué dans l’avis de concours.

L’EUFTE n’est pas une épreuve linguistique. L’évaluation des candidats se fondera sur les «ancrages» spécifiques énumérés ci-dessous [les «ancrages» sont les éléments pris en considération par les correcteurs d’épreuve (c’est-à-dire les évaluateurs) lors de l’évaluation d’une compétence donnée]:

• écrit de manière structurée, avec un enchaînement logique des idées;
• rédige de manière concise sans utiliser de mots ou de phrases inutiles;
• présente le sujet d’une manière claire et compréhensible;
• adapte son écrit en fonction du public visé et de la finalité prévue;
• utilise les informations fournies efficacement pour mener à bien la mission.