Os testes de raciocínio são provas de escolha múltipla concebidas para avaliar, nos candidatos, o raciocínio lógico, a compreensão de informações de caráter verbal e numérico e as relações entre conceitos abstratos não linguísticos, espaciais ou numéricos.

Experimente fazer os exemplos de provas mais abaixo (estes exemplos podem demorar mais tempo a carregar do que o normal):

Raciocínio verbal — disponível nas seguintes línguas: BG ES CS DA DE ET EL EN FR GA HR IT LV LT HU MT NL PL PT RO SK SL FI SV

Raciocínio numérico — disponível nas seguintes línguas: BG ES CS DA DE ET EL EN FR GA HR IT LV LT HU MT NL PL PT RO SK SL FI SV

Raciocínio abstrato — disponível em: EN

Pode também consultar uma versão acessível destes exemplos de provas.

O questionário de escolha múltipla sobre o domínio do concurso é constituído por uma série de perguntas destinadas a testar as competências e os conhecimentos relacionados com o domínio em causa. As perguntas baseiam-se nas funções exigidas para o perfil específico. Para cada pergunta existem quatro respostas diferentes, das quais apenas uma está correta.

O aviso do concurso e a convocatória contêm mais informações.

Esta prova avalia as competências de comunicação escrita dos candidatos.

De acordo com as necessidades expressas pelos serviços interessados em recrutar pessoal, o EPSO poderá utilizar, nos concursos, uma ou mais das seguintes provas:

1. prova escrita — relacionada com o(s) domínio(s) do concurso — que avalia unicamente as competências de comunicação escrita;
2. prova escrita de conhecimentos específicos — que avalia as competências de comunicação escrita e os conhecimentos no domínio pertinente;
3. prova de redação sobre assuntos relacionados com a UE — que avalia exclusivamente as competências de comunicação escrita.

Os candidatos devem concluir os exercícios fazendo uso dos materiais fornecidos pelo EPSO, tal como especificado no anúncio de concurso. A avaliação é feita de acordo com critérios específicos, denominados «âncoras», a seguir enumerados (as «âncoras» são os elementos tidos em conta pelos avaliadores na avaliação de competências específicas). O candidato:

estrutura o texto de acordo com um fluxo de ideias lógico;

• redige de forma concisa, sem recurso a palavras ou frases desnecessárias;
• apresenta o assunto de forma clara e compreensível;
• modifica e adequa o texto em função da intenção e do público-alvo;
• na resposta ao exercício, recorre com eficácia às informações fornecidas.