Os testes de raciocínio são testes de escolha múltipla destinados a avaliar as competências dos candidatos em matéria de raciocínio lógico e a sua capacidade para compreender informações de caráter verbal e numérico, bem como para compreender relações entre conceitos abstratos que não comportem elementos linguísticos, espaciais ou numéricos.

Consulte os exemplos de provas que figuram mais abaixo (estes exemplos podem demorar mais tempo a carregar do que é normal):

Raciocínio verbal — disponíveis nas seguintes línguas: BG ES CS DA DE ET EL EN FR GA HR IT LV LT HU MT NL PL PT RO SK SL FI SV

Raciocínio numérico — disponíveis nas seguintes línguas: BG ES CS DA DE ET EL EN FR GA HR IT LV LT HU MT NL PL PT RO SK SL FI SV

Raciocínio abstrato — disponível em: EN

Pode também aceder a uma versão acessível destes exemplos de testes. 

O questionário de escolha múltipla sobre o domínio do concurso é constituído por uma série de perguntas destinadas a testar as competências e os conhecimentos relacionados com o domínio em causa. As perguntas baseiam-se nas funções exigidas para o perfil específico. Para cada pergunta existem quatro respostas diferentes, das quais apenas uma está correta.

O aviso do concurso e a convocatória contêm mais informações.

Esta prova avalia as competências de comunicação escrita dos candidatos.

De acordo com as necessidades expressas pelos serviços interessados em recrutar pessoal, o EPSO poderá utilizar, nos concursos, uma ou mais das seguintes provas:

1. prova escrita — relacionada com o(s) domínio(s) do concurso — que avalia unicamente as competências de comunicação escrita;
2. prova escrita de conhecimentos específicos — que avalia as competências de comunicação escrita e os conhecimentos no domínio pertinente;
3. prova de redação sobre assuntos relacionados com a UE — que avalia exclusivamente as competências de comunicação escrita.

Os candidatos devem concluir os exercícios fazendo uso dos materiais fornecidos pelo EPSO, tal como especificado no anúncio de concurso. A avaliação é feita de acordo com critérios específicos, denominados «âncoras», a seguir enumerados (as «âncoras» são os elementos tidos em conta pelos avaliadores na avaliação de competências específicas). O candidato:

estrutura o texto de acordo com um fluxo de ideias lógico;

• redige de forma concisa, sem recurso a palavras ou frases desnecessárias;
• apresenta o assunto de forma clara e compreensível;
• modifica e adequa o texto em função da intenção e do público-alvo;
• na resposta ao exercício, recorre com eficácia às informações fornecidas.